Concepciones del aprendizaje

¿Qué es el aprendizaje?
Un cuestionamiento que el hombre se ha hecho desde tiempos remotos, posiblemente como una inquietud por explicarse el fenómeno mental interno que experimenta al realizar nuevos descubrimientos, es decir, al experimentar la sensación de hacer consiente que un hecho percibido por los sentidos es nuevo o ya ha sido registrado con anterioridad por la consciencia, y en ese proceso de discriminación de experiencias ha transcurrido su vida, permitiéndole repetir aquellas que le dejaron una satisfacción y bloqueando las posibilidades de que se repitan aquellas que le provocaron sensaciones incomodas.
Pero este proceso de enriquecimiento intelectual no ha sido solamente personal, puesto que el hombre desde su aparición en el planeta como la gran mayoría de las especies que lo habitan, es sociable por naturaleza, y en esa interacción continua con sus similares y con otras especies, ha venido adquiriendo capacidades y destrezas producto de la observación y la experimentación de hechos ocurridos en su entorno, y que gracias a su capacidad de razonamiento, le han permitido evolucionar y crecer como especie.
Debe existir un eje rector que rija este proceso evolutivo del conocimiento en el hombre, pudiera ser el interés particular de cada individuo por el conocimiento mismo, pudiera ser la necesidad de transponer barreras de incapacidad física o intelectual para llegar a estados de confort, o como un medio de imponer preponderancia ante quienes lo acompañan en el espacio que ocupa. Cualquiera que sea el motivo, lo podemos imaginar en cualquier momento de la historia del hombre, desde la época de las cavernas en donde regía la ley del mas fuerte o el mas apto para sobrevivir y preservar la especie, los tiempos de los grandes filósofos que se ocupaban de compartir el conocimiento y acudían a escucharlos los discípulos por el mero interés de saber, o en la actualidad en cualquier parte del mundo en donde la supremacía económica, cultural y política esta claramente marcada por el bagaje de conocimientos que el país en cuestión acumula.
¿Cuál es la concepción del aprendizaje me parece mas congruente con el enfoque de competencias y porque?
Ante lo expuesto anteriormente, la sociedad en su proceso evolutivo a través de la historia, ha exigido a los individuos en cada momento, el desarrollo de ciertas capacidades y destrezas que le permitan ser competentes para su desempeño en el entorno en que les toca vivir, pues cada generación ha enfrentado sus propios retos y ha salvado los obstáculos necesarios para logar un estado intelectual mas avanzado, pues de otra manera no nos podríamos explicar como es que el hombre ha podido llegar hasta donde se encuentra, y el desarrollo de la ciencia y la tecnología que ha logrado a partir del siglo pasado y que se ha revolucionado en las ultimas décadas.
A partir de ese desarrollo vertiginoso de las ciencias y las tecnologías, y desde ese punto de vista, el constructivismo como concepción del aprendizaje, es hoy por hoy la mas adecuada para su aplicación en las aulas de todo el sistema educativo, ya que día a día nos enteramos por los medios masivos de comunicación o por editoriales especializadas de novedades en todos los campos del conocimiento, lo que nos hace imperiosa la necesidad de adecuarnos a los nuevos tiempos y modos de enseñar, de tal forma que nuestros estudiantes puedan caminar a la vanguardia del desarrollo tecnológico, reto nada sencillo, ya que esto implicaciones que van desde un cambio de mentalidad en todos los agentes de cambio inmersos en el sistema educativo, hasta una gran inversión en infraestructura y equipamiento institucional, independientemente de las condiciones socioculturales que prevalecen en nuestros centros de trabajo.
Juan Carlos Bernal Rodríguez