Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes

J.C.BERNAL_LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Competencias docentes para la Educación Media Superior
Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video. Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional


Bajar música, ver videos, instalar programas, bajar fotos, abrir programas, navegar por las paginas de moda, escuchar música, ver programas de TV y escuchar estaciones de radio, juegos, ver películas, recorrer el mundo desde casa, ver pornografía, pasar información, mantener relaciones sirvernautas,
Chatear, compras, navegar por las redes sociales, emuladores, tutoriales, defraudar, consultar tareas, investigaciones, realizar tramites, diseño de paginas web, abrir foros, animación, captura de datos, manejar programas, fotomontajes, buscar videos educativos, documentales, foros de discusión,


LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Empezaría este escrito por invertir la pregunta indicada, ¿Qué no saben hacer mis estudiantes en el internet? Pues su creatividad no tiene limites y su capacidad de incursionar en la web sin temor alguno les como podría pasarnos a muchos de los que pertenecemos a otras generaciones y a otras formas de comunicación y obtención de información.
Pero precisamente en esa temeridad con que se conducen los jóvenes de hoy, se encuentra el gran riesgo de que todo ese torrente de información que los invade con dar un solo clic, les absorba y todo aquel buen propósito de hacer buen uso de la internet, se vea desviado, y lo que pudiera ser una tarde dedicada a una tarea, una investigación, o un trabajo en equipo, se transforme en una sesión de navegación sin rumbo por un mundo de paginas muy poco productivas y sin ningún contenido académico, o en tertulias estudiantiles interminables que van mas allá de l grupo reunido, pues la red les da las posibilidades de ampliar infinitamente sus vínculos con personas de todo el orbe, y que bien pueden enriquecer su bagaje cultural, pero también se colocan en situación de riesgo por la posibilidad que da la propia red de permanecer como incognito a toda persona que acceda a ella cualquiera que sean sus intenciones.
En las líneas anteriores queda implícita la tarea por realizar que le queda al docente, debemos tener mucho cuidado al encargar una actividad al estudiante en que se requiera el uso de la internet, pues no solo es dar el tema por investigar, debemos revisar previamente los posibles contenidos con los que se van a encontrar, y de ser posible sugerir las paginas que deberán consultar, así como definir una estrategia de consulta y formato de tareas, de tal modo que todos los alumnos obtengan un conocimiento estandarizado mínimo, y el docente se asegure de que el trabajo sea de una manufactura personalizada, los trabajos realizados durante el primer modulo de esta espacialidad, nos darán la idea para definir las estrategias que nos encaminen a lograr nuestros propósitos.
Es cierto que la gran mayoría de la planta docente del nivel medio superior somos profesionistas que nos hemos hecho en el camino, y que nuestra generación esta en pañales con respecto al uso de las tecnologías de la información y de la comunicación actuales, pero si queremos mantenernos vigentes en el medio, será nuestra responsabilidad reconstruir nuestros perfiles profesionales y ponernos a la vanguardia de la practica docente, utilizando los medios que la modernidad nos ofrece.
Juan Carlos Bernal Rodriguez